miércoles, 6 de noviembre de 2013

Clase 01/11

En esta clase comenzamos a armar el proyecto tecnológico, armamos la estructura y sacamos los objetivos y contenidos del Nap.

Proyecto tecnológico.
Fundamentación:

Objetivos:
·        Promover la curiosidad y el interés por hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de los procesos tecnológicos, los medios técnicos y los productos, a fin de construir estrategias de análisis que les permitan comprenderlos y relacionarlos.
·        Analizar los  procesos tecnológicos  con el propósito de identificar las operaciones sobre materiales, energía o información que los constituyen, el modo en que se energizan y controlan, y reconociendo analogías entre ellos.
·        Estimular la creatividad y la confianza en sus posibilidades para comprender y resolver problemas que involucren medios técnicos y procesos tecnológicos,  anticipando y representando “qué se va a hacer” y “cómo”, y evaluando los resultados obtenidos en función de las metas propuestas.
·        El desarrollo de experiencias prácticas con herramientas, materiales, máquinas y procesos, que posibiliten tomar conciencia de los resultados de su propio accionar, teniendo en cuenta criterios de uso y seguridad, en relación con los medios técnicos empleados.
·        La disposición a trabajar en equipo, a presentar sus ideas y propuestas ante sus pares y maestros, a escuchar las de los otros, y a tomar decisiones compartidas sobre la base de los conocimientos disponibles y de las experiencias realizadas. Valorar el trabajo colaborativo.

Contenidos:
·        El interés y la indagación acerca de los procesos que se realizan sobre los insumos
-          Realizar experiencias para explorar propiedades mecánicas de los materiales tales como la dureza, la plasticidad, o la flexibilidad, por ejemplo.
·        El reconocimiento del modo en que se organizan los procesos tecnológicos
-          Analizar procesos de fabricación formados por varios pasos sucesivos, identificando las acciones realizadas y el tipo de medios técnicos empleados.
-          Analizar y reconstruir las secuencias necesarias para la fabricación de artefactos, teniendo en cuenta la forma y el material con que están fabricados.
-          Realizar la construcción de artefactos, anticipando y ordenando las operaciones, seleccionando las herramientas y procedimientos para conformarlos, de acuerdo con las propiedades de los materiales a utilizar y las características de los productos a obtener.
·      La identificación de las tareas que realizan las personas en los procesos tecnológicos
-          Participar de experiencias grupales para la realización de un proceso, organizando las tareas y compartiendo con sus pares la asignación de roles.
·      La utilización y el análisis de diferentes maneras de comunicar la información técnica correspondiente a un proceso tecnológico.
-          Reconocer la necesidad de intercambiar información técnica entre los integrantes del  grupo, antes y durante la realización de una actividad o tarea.
-          Analizar, utilizar y producir textos instructivos para comunicar los insumos necesarios y sus cantidades, los pasos a seguir y los medios técnicos empleados en cada operación del proceso. 

Introducción:

Problemática:

Condiciones que debe cumplir:
-          Bajo costo, realizada con madera.
-          Altura y ancho adaptados al espacio del que se dispone.
-          Fácil de manipular.

Pasos del proceso:

Condiciones del producto:

Primer paso: Identificación de oportunidades.

Segundo paso: Diseño.

Tercer paso: Organización y Gestión.

Cuarto paso: Planificación y ejecución.

Quinto paso: Evaluación y perfeccionamiento.


Tiempo:

Clase 25/10

En esta clase estuvimos hablando de como planificar para armar un proyecto tecnológico.

Planificación de Proyecto Tecnológico.
-        
  •     Objetivo: Enseñar a pensar las distintas soluciones a las situaciones problemáticas.    
  •     Contenido: 5to año. Eje 1 (en relación con los procesos tecnológicos)
  •     Analizar y desarrollar experiencias de construcción de estructuras.
  •         Estrategias.
  •     Exponer la situación problemática.
  •        Recursos.
  •        Tiempo.
  •        Evaluación.
  •        Bibliografía.

Clase 18/10

Materias primas (Procesos físicos y/o químicos).

Materiales.

-Clasificación según su origen:


  • Mineral (metálicos y no metálicos).
  • Vegetal.
  • Animal.
-Clasificación según su naturaleza.

  • Naturales.
  • Artificiales.
Clasificación en función de su estructura:

  • Metales.
  • Cerámicas y vidrios.
  • Polímeros.
  • Semiconductores. (conductores eléctricos y artificiales).
  • Compuestos.
  • Materiales de consumo.

Clase 04/10

Didáctica especifica:

Análisis del producto:
-Enfoque sistemático.
-Lectura de objeto.

Proyecto tecnológico: conocimiento científico, técnico y pensado para resolver una demanda. Una necesidad, un deseo para una sociedad, cultura y economía determinada.

Enfoque sistemático:
¿Qué produce la tecnología? Bienes tangibles, procesos y servicios.

- Tener en cuenta para analizar sistemáticamente cada producto.

  • Energía. (flecha doble)
  • Materia. (flecha simple)
  • Información. (flecha de puntos)
Lectura de objeto:
Buscar un objeto. ¿Qué función cumple? ¿Cómo son sus partes? ¿Qué forma tiene?

Sistemático: Determinamos cual fue la demanda, necesidad o deseo que dio origen.

Proyecto tecnológico:
-Identificación de oportunidades.
-Diseño.
-Organización y gestión.
-Planificación y ejecución.
-Evaluación y perfeccionamiento.